建築学科で学ぶ高橋さんが目指しているのは、建築史や文化財の研究者。
自分がしたいことや興味、意思をはっきり示すと、それを120%応援してくれる環境がこの学科にはあると教えてくれました。

学芸員課程も履修。自分に必要なことだからやり通せる

思い返すと、小学校卒業時に将来の道を「建築」とはっきり書いていました。子どもの頃の憧れかと思っていましたが、改めて進路を考えた時にものをつくるのが好きで建築学科を選んだので、本当に興味があったんですね。高校時代に自然史の学芸員もいいなと思っていて、学芸員資格が取れることも大学選びの決め手でした。
建築の授業と文化財に関する授業を受けたことで、つくる側と保存する側の立場による考え方の違いを知り、面白くなって建築史や文化財の分野にのめり込みました。もともと持っていた興味が、ここに来てつながった感じです。建築学科の科目に加えて学芸員課程を履修する大変さはありますが、私にとっての必要性を感じて勉強できるので、指針がない状態より断然やりやすいと思っています。

学生の意思や希望は先生たちが120%応援してくれます

建築史や文化財の研究者を目指して、大学院進学の準備中です。建築史の科目は2年次にしかないのですが、先生たちが私の志望をよく理解してくださって、さらに知識を得られるように同窓の専門家を紹介してくれたり、大学などに属さず研究している方を教えてくれたりしました。自分で外部の専門の先生に連絡を取って、学会に参加したりもしています。学科のいろいろな先生に進路の相談をしてきましたが、どの先生も親身に相談に乗ってくれました。これをしたいという意思を伝えると120%応援してくれる環境だと思います。
私の興味の中心は近代の建築で、明治時代から戦後の万博まで。資金が潤沢だった時代、国としての考えが反映されていて見応えも迫力もあって好きなんです。そうした建築物を見たくて、2年次夏休みにフェリーで小樽から新潟に入り、鉄道で大阪周辺に移動する7泊8日の一人旅をしました。一番印象的だったのは黒部ダム。大きさに圧倒され、これを人がつくったんだと思うと畏れみたいなものも感じました。

自分の欲に忠実に(笑)。得られるものはとてつもなく大きい

私は設計自体も面白いし、やりたい。建築の歴史を学ぶ人こそ設計ができないとダメだと言われていますし、一級建築士の資格ももちろん取る予定で対応した科目を履修しています。そもそも興味があったら全部やってみようという欲張りなところがあって、自分の欲に忠実にやっていたらガクナイコンペとか建築を学ぶ道内学生の団体の活動とか、結果としていろいろなことを吸収できる場に参加することになりました。そうすると過程はハードですが、自分に返って来るものは大きいというか、返って来るものしかありません。
このジャンルで研究者志望というと大学の先生になると思われがちで、それもありなんですが、大学だと限られた年齢の人にしか伝えられないかなと。これからの時代の研究者として、もっと上や下の世代に、私が直接ではなくても伝えるお手伝いができるような仕事ができればと思っています。